IQA DATABASE 2561-2564
Categories of Evidences
Categories of evidences should be categorized as follow:-
For Faculty Level
Folder I : Management for high Quality graduation : evidence related to Management system of the program; TQF2, criteria for Lecturers recruitment, Table shown Statistic about lecturers, Communication Media related to Support Lecturers, Lecturer Orientation , Enrichment program to support Lecturers Competency, Learning Supports for Students, Result shown in student Competencies e.t.c.
Number of Lab Room, Room for counseling , computer lab Information System, Facebook Group for sharing Knowledge and counseling, Academic Advisor System, e.t.c.
Folder II : High Performance in Research ; Project for supporting research competency, List of t Research products, Published Research Articles ,Fund for Research projects, e.t.c.
Folder III : High Performance in Academic Service; Project for supporting, activities, Integrated Project via Teaching ,Evaluation Report for Academic services e.t.c.
Folder IV : Developing and Preserving Thai Culture ; Project for supporting, activities, Integrated Project via Teaching ,Evaluation Report for Preserving Thai Culture e.t.c.
Folder V : Faculty’s Management System ; Strategic Plan, Operation Plan, Monitoring Report, Meeting Reports , report for Quality review, Evaluation Reports e.t.c.
Program Level
- หมวดที่ 1 : การกำกับหลักสูตรให้เป็นไปตามมาตรฐาน สกอ.(จำนวนอาจารย์ประจาหลักสูตร,คุณสมบัติอาจารย์, การปรับปรุงหลักสูตรตามรอบระยะเวลาที่กาหนด,การดำเนินงานให้เป็นไปตามตัวบ่งชี้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ)
- หมวดที่ 2: บัณฑิต (คุณภาพบัณฑิตตามกรอบ TQF และการมีงานทำ)
- หมวดที่ 3: นักศึกษา (การเตรียมนักศึกษาแรกรับ การส่งเสริมและพัฒนา และผลที่เกิดกับนักศึกษา)
- หมวดที่ 4: อาจารย์ (การรับ/คัดเลือกอาจารย์ การแต่งตั้ง บริหาร ส่งเสริมและพัฒนา คุณภาพอาจารย์ อัตราคงอยู่และความพึงพอใจของอาจารย์)
- หมวดที่ 5: หลักสูตร การเรียนการสอน การประเมินผู้เรียน( สาระของรายวิชาในหลักสูตร-ออกแบบอิงหลักวิชา วัตถุประสงค์ชัด ทันสมัย, การวางระบบผู้สอนและการจัดการเรียนการสอน, การประเมินผู้เรียน และ ผลการดำเนินงานตาม TQF)
- หมวดที่ 6: สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ (การดำเนินงานของภาคส่วนที่เกี่ยวข้อง การมีส่วนร่วมของคณาจารย์ การสนองความต้องการของนักศึกษา กระบวนการสนับสนุนนับตั้งแต่ N.A. จัดทำโครงการตอบสนอง ประเมินความพึงพอใจของนักศึกษา ผ่านแบบสอบถาม Focused group Interview, Public Opinion)
Graduate Diploma(Teacher Profession-English & Thai Program )
M.Ed.(Educational Administration)
- หมวดที่ 1 : การกำกับหลักสูตรให้เป็นไปตามมาตรฐาน สกอ.(จำนวนอาจารย์ประจำหลักสูตร,คุณสมบัติอาจารย์, การปรับปรุงหลักสูตรตามรอบระยะเวลาที่กาหนด,การดำเนินงานให้เป็นไปตามตัวบ่งชี้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ)
- หมวดที่ 2: บัณฑิต (คุณภาพบัณฑิตตามกรอบ TQF และการมีงานทำ)
- หมวดที่ 3: นักศึกษา (การเตรียมนักศึกษาแรกรับ การส่งเสริมและพัฒนา และผลที่เกิดกับนักศึกษา)
- หมวดที่ 4: อาจารย์ (การรับ/คัดเลือกอาจารย์ การแต่งตั้ง บริหาร ส่งเสริมและพัฒนา คุณภาพอาจารย์ อัตราคงอยู่และความพึงพอใจของอาจารย์)
- หมวดที่ 5: หลักสูตร การเรียนการสอน การประเมินผู้เรียน( สาระของรายวิชาในหลักสูตร-ออกแบบอิงหลักวิชา วัตถุประสงค์ชัด ทันสมัย, การวางระบบผู้สอนและการจัดการเรียนการสอน, การประเมินผู้เรียน และ ผลการดำเนินงานตาม TQF)
- หมวดที่ 6: สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ (การดำเนินงานของภาคส่วนที่เกี่ยวข้อง การมีส่วนร่วมของคณาจารย์ การสนองความต้องการของนักศึกษา กระบวนการสนับสนุนนับตั้งแต่ N.A. จัดทำโครงการตอบสนอง ประเมินความพึงพอใจของนักศึกษา ผ่านแบบสอบถาม Focused group Interview, Public Opinion)
