ภายใต้โครงการนี้ นับตั้งแต่ปี 2559 คณะศึกษาศาสตร์ วิทยาลัยนานาชาติเซนต์เทเรซา ได้ร่วมกับเครือข่ายภาคกลางตอนล่าง ที่มีมหาวิทยาลัยศิลปากร เป็นแม่ข่าย ได้ร่วมรับผิดชอบนิเทศติดตามและประเมินศักยภาพของครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่นที่บรรจุในจังหวัดนครนายก ปราจีนบุรี และ สระแก้ว ดังนี้
เป็นโครงการนำร่องในการปฏิรูปกระบวนการผลิตครูให้มีคุณภาพ สนองความต้องการของท้องถิ่น และนำไปสู่การยกระดับคุณภาพการศึกษาของท้องถิ่นและประเทศ ในที่สุด
กรอบทางทางการดำเนินงาน
- กำหนดเครือข่ายสถาบันผลิตครูเชิงพื้นที่(STIC จัดอยูในเครือข่ายภาคกลางตอนล่าง)
- กำหนดบทบาทของเครือข่าย ดังต่อไปนี้
- เสนอและคัดเลือกสถาบันฝ่ายผลิตตามสภาพความพร้อม ; ตัดสินความพร้อมของสถาบันจากผลการประกันคุณภาพภายในและคุณภาพบัณฑิต (ในการนี้ กรณีที่มีคุณภาพหรือความพร้อมต่างกัน อาจกำหนดสัดส่วนการผลิต ตามความเหมาะสม เช่น กรณีมี 3 สถาบัน อาจกำหนดสัดส่วนการผลิตเป็น 50 : 30 :20)
- กำกับกระบวนการผลิตของทุกสถาบันให้มีคุณภาพ ; ซึ่งอาจดำเนินการตามแนวทางต่อไปนี้
- สถาบันผลิตครูต้องรายงานความก้าวหน้าและผลการผลิตบัณฑิตครูต่อเครือข่าย ทุกปีการศึกษา
- จัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างสถาบันเครือข่าย หรือโปรแกรมวิชาต่าง ๆเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ BP อย่างต่อเนื่อง(สัมมนาเสนอแผนจัดการเรียนรู้ ความก้าวหน้า ผลงานนวัตกรรม หรือ Best Practices ในด้านต่าง ๆ(วิธีการบริหารโปรแกรม กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ การปรับกระบวนการเรียนรู้เป็น PBL การพัฒนาประสบการณ์แบบสะสมไมล์ ฯลฯ)
- ให้ความร่วมมือในการใช้ทรัพยากรร่วม โดยเฉพาะคณาจารย์ที่มีประสบการณ์
- ประเมินและรับรองมาตรฐานหลักสูตรของทุกสถาบัน โดยเครือข่าย
- กำกับ ดูแล พัฒนาครูใหม่ ในระยะประจำการ 2 ปีแรก; ในบทบาทนี้ อาจขยายระยะเวลาในการดูแลเป็น 5-8 ปีแรก ช่วงที่เป็น Beginner ในวิชาชีพครู ทั้งนี้ หลังจากครบ 2 ปี การดูแลต่อเนื่องควรเป็นความต้องการร่วมของสถาบันฝ่ายผลิต และท้องถิ่น
- ประสานกับองค์กรผู้ใช้ครูในเครือข่ายเพื่อการวางแผนและการพัฒนาการศึกษาของท้องถิ่นในระยะยาว; ภายใต้บทบาทนี้ ควรร่วมกับท้องถิ่นในการประเมินความต้องการจำเป็นด้านการศึกษาของท้องถิ่นเป็นระยะ ๆ และร่วมจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ระยะ 5-15 ปี อย่างเป็นรูปธรรม
- เป็นศูนย์ประสานโครงการผลิตครูเพื่อท้องถิ่นเพื่อออกแบบและจัดทำระบบฐานข้อมูลตามที่สำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษากำหนด ; ควรกำหนดรายการสารสนเทศที่ต้องการ ครอบคลุมความต้องการของ สกอ. เครือข่ายผลิตครูและท้องถิ่น กำหนดโครงสร้างเครือข่าย(ใครทำหน้าที่เป็น center กลาง ใครเป็น Node ใครเป็นหน่วยป้อนข้อมูล รวมทั้งการจัดทำปฏิทินสารสนเทศ ที่รับทราบตรงกัน)
โครงการนี้ ควรจัดตั้งคณะกรรมการและอนุกรรมการในระยะแรกเพื่อการพัฒนา ดังต่อไปนี้
- คณะกรรมการบริหารเครือข่าย
- คณะอนุกรรมการ/คณะทำงานฝ่ายต่าง ๆ ที่สำคัญ อาทิ
- คณะอนุกรรมการพัฒนากระบวนการผลิตครู(สนองบทบาทที่ 2)
- คณะอนุกรรมการดูแล พัฒนาครูใหม่(สนองบทบาทที่ 3)
- คณะอนุกรรมการระบบแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของท้องถิ่น(สนองบทบาทที่ 4)
- คณะอนุกรรมการพัฒนาระบบสารสนเทศและประเมินผลโครงการ(สนองบทบาทที่ 5)
รุ่นบรรจุตุลาคม 2559 จำนวน 70 คน
รุ่นบรรจุตุลาคม 2560 จำนวน 70 คน
รุ่นบรรจุตุลาคม 2561 จำนวน 41 คน
รุ่นบรรจุตุลาคม 2562 จำนวน 48 คน
รุ่นบรรจุตุลาคม 2563 จำนวน 55 คน
การนิเทศครูในโครงการ ในระยะ 2 ปีแรก คณะศึกษาศาสตร์ ได้จัดทำโครงการนิเทศร่วมกับแม่ข่าย และรับผิดชอบครูที่บรรจุในจัวัดนครนายก ปราจีนบุรี และสระแก้ว โดยใช้วิธีพบปะนิเทศในห้องเรียนหรือพบกลุ่ม ภาคการศึกษาละ 2 ครั้ง และใช้ระบบห้องสัมมนาออนไลน์เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับครูในโครงการ อย่างต่อเนื่อง ทั้งนี้ ในปลายปีงบประมาณที่ 2 ประมาณเดือนกันยายน ของทุกปี จะจัดให้ครูในโครงการนำเสนอผลงานทางวิชาการที่เกิดขึ้นในกระบวนการพัฒนางานช่วง 2 ปีการศึกษาแรกในการปฏิบัติหน้าที่ครูผู้ช่วย
>>>ตัวอย่างห้องสัมมนาออนไลน์ เพื่อการนิเทศครูในโครงการ via Facbook group<<<
สำหรับการนิเทศรุ่นที่บรรจุตุลาคม 2562 ที่อยู่ในสถานการณ์ COVID-19 ได้เน้นการนิเทศออนไลน์ สัมมนาเสนอความก้าวหน้า และประชุมนิเทศออนไลน์ จังหวัดละ 2-3 รอบต่อภาคเรียน และจัดให้มีการสัมมนาเสนอผลงานที่เป็นแนวปฏิบัติที่ดีในปลายปีงบประมาณที่สอง
>>>รุ่นที่ 4 บุรรจุตุลาคม 2562 สัมมนาเสนอผลงานครั้งสุดท้าย 13 พฤศจิกายน 2564<<<
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนานาชาติเซนต์เทเรซา 